Roles and competences of educational developers:Status of the discussion from the Working Group on Professional Development within the dghd ; Rollen- und Kompetenzprofile hochschuldidaktisch tätiger Personen:Diskussionsstand aus der Arbeitsgemeinschaft Weiterbildung (AGWB) in der dghd

Ellinger, Dorothea ; Stubner, Birgit ; et al.

In: Ellinger , D , Stubner , B , Neumann , C , Ternes , D & Scholkmann , A 2020 , Rollen- und Kompetenzprofile hochschuldidaktisch tätiger Personen : Diskussionsstand aus der Arbeitsgemeinschaft Weiterbildung (AGWB) in der dghd i S Heuchemer , B Szczyrba & T van Treeck (red) , Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung . bind 136 , wbv Media , Bielefeld , Blickpunkt Hochschuldidaktik , bind 136 , s. 45-52 . https://doi.org/10.3278/6004663w; (2020)

Buch

Wie komme ich dran?

The role- and competence-profiles developed by the Working Group on Professional Development of the German Association for Academic Development are a contribution to the professionalisation of educational development work in Germany. The profiles have been developed over two years, and they yield important information on both knowledge and competences when taking over one ore several professional educational development roles. During the dghd2017-conference the profiles were opened for comments and discussion amongst the academic/educational development community. The following text presents the state of this discussion by focussing on two topical strands from this process, which will be framed by the questions: •What is the relevance of personal competence vs. professional competence for professional action in educational development? •Does the description of competences on different levels provoke a specific development focus and a specific self-understanding within academic/educational development?

Titel:	Roles and competences of educational developers:Status of the discussion from the Working Group on Professional Development within the dghd ; Rollen- und Kompetenzprofile hochschuldidaktisch tätiger Personen:Diskussionsstand aus der Arbeitsgemeinschaft Weiterbildung (AGWB) in der dghd
Autor/in / Beteiligte Person:	Ellinger, Dorothea ; Stubner, Birgit ; Neumann, Claudia ; Ternes, Doris ; Scholkmann, Antonia ; Heuchemer, Sylvia ; Szczyrba, Birgit ; van Treeck, Timo
Link:	https://doi.org/10.3278/6004663w https://vbn.aau.dk/da/publications/85eb1c45-8a73-4479-86c0-fb365deef2b2
Quelle:	Ellinger , D , Stubner , B , Neumann , C , Ternes , D & Scholkmann , A 2020 , Rollen- und Kompetenzprofile hochschuldidaktisch tätiger Personen : Diskussionsstand aus der Arbeitsgemeinschaft Weiterbildung (AGWB) in der dghd i S Heuchemer , B Szczyrba & T van Treeck (red) , Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung . bind 136 , wbv Media , Bielefeld , Blickpunkt Hochschuldidaktik , bind 136 , s. 45-52 . https://doi.org/10.3278/6004663w; (2020)
Veröffentlichung:	wbv Media, 2020
Medientyp:	Buch
DOI:	10.3278/6004663w
Schlagwort:	Higher education educational development organisational development competences professional roles professionalisation
Sonstiges:	Nachgewiesen in: BASE Sprachen: German Collection: Aalborg University (AAU): Publications / Aalborg Universitet: Publikationer Document Type: book part Language: German Rights: info:eu-repo/semantics/closedAccess

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