Curriculare Verankerung von Service Learning als Hochschulentwicklungsaufgabe. (German)
In: Haushalt in Bildung & Forschung, Jg. 10 (2021-10-01), Heft 4, S. 30-45
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Service-learning mobilizes students’ willingness to acquire skills and assume responsibility towards the community through social commitment. Through service-learning projects anchored in the curriculum, the university makes its contribution to the Third Mission. It initiates a process of university development to serve as an institutional anchor for learning. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Service Learning mobilisiert die Bereitschaft der Studierenden zum Kompetenzerwerb und zur Übernahme von Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft durch gesellschaftliches Engagement. Durch im Curriculum verankerte Service Learning-Projekte leistet die Hochschule ihren Beitrag zur Third Mission. Damit wird ein Hochschulentwicklungsprozess angestoßen, der eine institutionelle Verankerung von Service Learning zum Ziel haben kann. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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Titel: |
Curriculare Verankerung von Service Learning als Hochschulentwicklungsaufgabe. (German)
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Autor/in / Beteiligte Person: | Kozakiewicz, Nicolai ; Lenggenhager, Claudia Schütz |
Link: | |
Zeitschrift: | Haushalt in Bildung & Forschung, Jg. 10 (2021-10-01), Heft 4, S. 30-45 |
Veröffentlichung: | 2021 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 2193-8806 (print) |
DOI: | 10.3224/hibifo.v10i4.03 |
Schlagwort: |
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