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    "Jetzt auch noch Werte vermitteln?" - Potenziale und Grenzen der Adaption schuldidaktischer Werkzeuge in der Hochschuldidaktik zur Integration von Wertefragen in die Hochschullehre.
    Vogelsang, Christoph ; Al-Kabbani, Daniel
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    "Jetzt auch noch Werte vermitteln?" - Potenziale und Grenzen der Adaption schuldidaktischer Werkzeuge in der Hochschuldidaktik zur Integration von Wertefragen in die Hochschullehre.
    Vogelsang, Christoph ; Al-Kabbani, Daniel
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Inclusive Assessment. : Prüfen, Bewerten und Feedback im Zeichen der Heterogenität der Studierenden.
    Stricker, Mirjam ; Heß, Katrin
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Inclusive Assessment. : Prüfen, Bewerten und Feedback im Zeichen der Heterogenität der Studierenden.
    Stricker, Mirjam ; Heß, Katrin
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Die Promotion - (k)ein Thema für die Hochschuldidaktik?
    Hebecker, Eike ; Szczyrba, Birgit ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Die Promotion - (k)ein Thema für die Hochschuldidaktik?
    Hebecker, Eike ; Szczyrba, Birgit ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Das eCoFolio - ein reflexives E-Portfolio in der Lehramtsausbildung für Berufsschulen.
    Claes, Svenja ; Fischer, Yvonne ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Das eCoFolio - ein reflexives E-Portfolio in der Lehramtsausbildung für Berufsschulen.
    Claes, Svenja ; Fischer, Yvonne ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Die Entwicklung eines Ethikkodexes für Studierende. : Ein Praxisbeispiel vom Campus Gummersbach der TH Köln.
    Koeppe, Gabriele ; Stumpf, Siegfried
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Die Entwicklung eines Ethikkodexes für Studierende. : Ein Praxisbeispiel vom Campus Gummersbach der TH Köln.
    Koeppe, Gabriele ; Stumpf, Siegfried
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Aktivität fördern, Lernen vertiefen, Vielfalt nutzen - das Potenzial des Schreibens in Lehrveranstaltungen einsetzen.
    Netzer, Katinka ; Limburg, Anika ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Aktivität fördern, Lernen vertiefen, Vielfalt nutzen - das Potenzial des Schreibens in Lehrveranstaltungen einsetzen.
    Netzer, Katinka ; Limburg, Anika ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Was fördert Lernerfolg? : Wie Studierende durch Lerncoaching ihr Studien- und Lernverhalten reflektieren und positiv beeinflussen.
    Richter, Henrike ; Hillis, Kathleen
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Wie komme ich dran?
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    civicOER. : Offene Bildungsressourcen und Lernen durch Engagement zur gesellschaftlichen Öffnung von Hochschulen.
    Bremer, Claudia ; Sporer, Thomas
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Was fördert Lernerfolg? : Wie Studierende durch Lerncoaching ihr Studien- und Lernverhalten reflektieren und positiv beeinflussen.
    Richter, Henrike ; Hillis, Kathleen
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    Bremer, Claudia ; Sporer, Thomas
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