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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Gendergerechte Didaktik fördern. : Anforderungen an die Hochschuldidaktik.
    Haynberg, Valérie ; Belgardt, Simone
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
    Online serialPeriodical
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    Gendergerechte Didaktik fördern. : Anforderungen an die Hochschuldidaktik.
    Haynberg, Valérie ; Belgardt, Simone
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Didaktische Herausforderungen in der Kompetenzentwicklung berufstätig Studierender im Rahmen der Theorie-Praxis-Relation in dualen Studiengängen.
    Dinkelborg, Katrin ; Arens-Fischer, Wolfgang
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Didaktische Herausforderungen in der Kompetenzentwicklung berufstätig Studierender im Rahmen der Theorie-Praxis-Relation in dualen Studiengängen.
    Dinkelborg, Katrin ; Arens-Fischer, Wolfgang
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Interdisziplinäre Lehre in der Praxis - Ergebnisse aus dem Lehrforschungsprojekt Leben auf "begrenztem" Raum.
    Schütte, Patricia M. ; Banning, Andre
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Interdisziplinäre Lehre in der Praxis - Ergebnisse aus dem Lehrforschungsprojekt Leben auf "begrenztem" Raum.
    Schütte, Patricia M. ; Banning, Andre
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Inclusive Assessment. : Prüfen, Bewerten und Feedback im Zeichen der Heterogenität der Studierenden.
    Stricker, Mirjam ; Heß, Katrin
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Inclusive Assessment. : Prüfen, Bewerten und Feedback im Zeichen der Heterogenität der Studierenden.
    Stricker, Mirjam ; Heß, Katrin
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Integratives Diversity-Gendering in Personalentwicklung und Weiterbildung.
    Jansen-Schulz, Bettina
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
    Online serialPeriodical
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    Integratives Diversity-Gendering in Personalentwicklung und Weiterbildung.
    Jansen-Schulz, Bettina
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Rollen und Kompetenzprofile hochschuldidaktisch tätiger Personen: Diskussionsstand aus der Arbeitsgemeinschaft Weiterbildung (AGWB) in der dghd.
    Ellinger, Dorothea ; Stubner, Birgit ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    Rollen und Kompetenzprofile hochschuldidaktisch tätiger Personen: Diskussionsstand aus der Arbeitsgemeinschaft Weiterbildung (AGWB) in der dghd.
    Ellinger, Dorothea ; Stubner, Birgit ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Die AG Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Universität Hamburg - Eine vertikale und horizontale Zusammenarbeit von Hochschulakteur*innen für eine interdisziplinäre Nachhaltigkeitsbildung.
    Block, Miriam ; Braßler, Mirjam ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Die AG Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Universität Hamburg - Eine vertikale und horizontale Zusammenarbeit von Hochschulakteur*innen für eine interdisziplinäre Nachhaltigkeitsbildung.
    Block, Miriam ; Braßler, Mirjam ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    OE praktisch. : Methodische Gestaltung eines partizipativen Prozesses zur Erarbeitung einer gemeinsamen Vorstellung gelingender Lehre mit LEGO Serious Play.
    Seidl, Tobias
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Schreib- und hochschuldidaktische Konzepte zur Förderung wissenschaftlicher Lesekompetenz.
    Haacke, Stefanie ; Hoffmann, Nora ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    OE praktisch. : Methodische Gestaltung eines partizipativen Prozesses zur Erarbeitung einer gemeinsamen Vorstellung gelingender Lehre mit LEGO Serious Play.
    Seidl, Tobias
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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    Schreib- und hochschuldidaktische Konzepte zur Förderung wissenschaftlicher Lesekompetenz.
    Haacke, Stefanie ; Hoffmann, Nora ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Begegnungen im Kontext Hochschullehre - Entdecken, reflektieren, nutzen.
    Brandt, Lea ; Reiffenrath, Tanja ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    Aktivität fördern, Lernen vertiefen, Vielfalt nutzen - das Potenzial des Schreibens in Lehrveranstaltungen einsetzen.
    Netzer, Katinka ; Limburg, Anika ; et al.
    In: Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung., 2020
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