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NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
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NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
The Relationship among Causal Attributions, Learning Strategies and Level of Achievement: A Hong Kong Chinese Study
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Civics Education in Japan: Values Promoted in the School Curriculum
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Learning Styles and Self-Regulation of Learning at University: An Indonesian Study
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Improving Malay Educational Achievement in Singapore: Problems and Policies
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1997| -
Globalisation, the State and Education Policy in Singapore
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1996| -
Curriculum Policy, Values and Changes in Civics Education in Australia
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Reforms to Teacher Education in Indonesia: Does More Mean Better?
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Civics and Values Education in Thailand: Documentary Analysis
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 2000| -
Changing Ideopolitical Emphases in Moral Education in China: An Analysis of the CCP Central Committee Documents
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Cultural and Multicultural Perspectives on Learning and Motivation
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1999| -
Constructing the Good Citizen in Hong Kong: Values Promoted in the School Curriculum
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A Review of Some Sources of Students' Misconceptions in Biology
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Young Children's Art Education in Australia, Vietnam and China: A Comparative Perspective
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Mentoring for Principals: Pre-Service and In-Service Models
NationallizenzTaylor & Francis Verlag | 1995|
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